中小学优秀音乐课例《那不勒斯舞曲》赏析

以下文章来源于河南文艺音乐戏曲教育平台 ，学优秀音析作者戏曲音乐编辑部那不勒斯舞曲(四年级)授课教师：薛飞莹（灵宝市第二小学 ，乐课例那河南省第六届中小学“音乐名师”）本节课例选自“2023年河南省音乐优质课现场观摩交流活动”教学目标（一）欣赏《那不勒斯舞曲》 ，不勒了解乐曲的斯舞结构。（二）记住小号的曲赏音色特点以及知道小号的演奏姿势 。教学重点通过带领学生欣赏《那不勒斯舞曲》
，学优秀音析使他们感受音乐热烈奔放的乐课例那情绪  ，并能记忆一段乐曲主题；感受世界名曲的不勒不朽魅力，培养学生高雅的斯舞生活情趣 。教学难点让学生了解《那不勒斯舞曲》在速度、曲赏力度 、学优秀音析节奏上的乐课例那特点；引导他们初步分辨二部曲式的音乐结构；体会音乐速度
、力度 、不勒节奏 、斯舞音区等要素对音乐情绪的曲赏作用。教学过程（一）导入师出示铃鼓 ，并伴随第一部分一、二段音乐舞蹈。（二）欣赏1.欣赏第一部分第一乐段
。引导学生从音乐的要素：力度、速度 、情绪上感受音乐 。力度——弱 速度——慢 情绪——温柔、抒情2.听辨第一部分主奏乐器的音色 ，并认识主奏乐器 。师简介小号。3.分析主题音乐并唱一唱 。4.完整聆听第一部分的第一、二乐段。5.用舞蹈动作表演第一部分的第一  、二乐段
。6.欣赏第一部分的第三乐段
。感受音乐的变化，并用舞蹈动作表现音乐。力度——渐强 速度——渐快 情绪——有激情、热烈7.欣赏第二部分。（1）初听音乐，生用语言描绘音乐表现的画面。（2）师简介塔兰泰拉舞的由来。（3）再听音乐，师随音乐在黑板上画图形谱。（4）再次聆听音乐，生随师画图形谱 。（5）欣赏现场演奏的《那不勒斯舞曲》视频。（三）介绍乐曲的创作背景1.介绍作曲家——柴可夫斯基。2.欣赏舞剧《天鹅湖》第三幕片段。（四）总结1.师生再次完整欣赏并表演。2.小结。今天走进了柴可夫斯基的音乐当中，这首《那不勒斯舞曲》只是他众多作品当中的冰山一角，他还有非常多的作品等待同学们去发掘
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